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立德修身 科技报国
医护教育管理学院|康复治疗技术专业
一、专业介绍
康复治疗技术专业培养具有良好职业道德和以康复治疗为核心内容的医学人文素质，具备康复治疗基本理论知识和基本能力，能从事PT、OT、ST、传统康复等方面工作的高端技能型人才。
本专业是吉林省特色高水平专业群核心专业，教师来自行业一线，具有五年以上临床工作经验，具备执业医师、康复治疗师等职业资格，学院打造了一支具有较强的教学能力，兼具康复、医疗、预防、保健为一体的双师型教师队伍。
二、专业核心能力
1. 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
2. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，具有科学的临床思维能力和团队协作能力。
3. 具有一定的组织管理能力、教学辅导、参与科研的能力。
4. 具有正确采集病史，为患者进行肢体运动功能、日常作业能力、感觉知觉及认知功能、手功能和言语障碍等方面的评估，并根据评估结果，制订功能训练计划。
5. 具有对患者进行恢复和增强肌力训练、维持和改善关节活动范围训练、心肺功能训练、平衡和协调能力训练等运动治疗的能力。
6. 具有正确选择并运用电疗、光疗、超声、磁疗、热疗、冷疗、水疗、生物反馈等物理因子治疗技术对患者进行康复治疗的能力。
7. 具有运用推拿、针灸等中国传统康复技术对患者进行康复治疗的能力。
8. 具有对患者进行感觉、知觉及认知功能训练的能力；指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗；能正确指导患者使用生活辅助器具、假肢、矫形支具等。
9. 具有对言语功能障碍患者进行基本言语功能评估和训练的能力，能够指导对语音发育迟缓患儿进行简单的语言训练。
10. 具有独立开展功能障碍预防和康复知识宣传教育的能力。
三、职业资格证书
四、就业方向
毕业后可在各级综合医院、康复医院（中心）、工伤康复中心、各省市级残联康复中心、社区卫生服务中心、特殊教育学校等从事康复工作。
具体就业方向：
（一）各级各类医院就业：
1. 从事物理治疗工作（典型工作任务：运动治疗、理疗）
2. 从事作业治疗工作（典型工作任务：作业治疗、职业康复）
3. 从事言语治疗工作（典型工作任务：言语训练）
4. 从事传统康复治疗工作（典型工作任务：针灸、推拿等）
5. 从事康复心理治疗工作（典型工作任务：心理康复）
6. 从事康复评定工作（典型工作任务：功能评定、残疾评定）
7. 从事儿童康复工作（典型工作任务：个别化训练、感觉统合
（二）医院以外与医药卫生相关行业就业：
康复治疗技术专业毕业可以从事与医药卫生相关行业工作，如康复理疗门诊、健康咨询中心、体检中心、社区卫生服务中心、美容养生会所、疗养院、特殊教育学校、儿童康复中心、健身机构、产后康复机构、医疗器械生产与销售等行业。
五、订单企业
六、实训环境
本专业设有西医现代康复和中医传统康复方向的实训设备，能够充分学习到中医传统康复治疗技术（针刺、艾灸、推拿、蜡疗等）、西医现代康复治疗技术（运动治疗技术、作业治疗技术、儿童康复治疗技术等），能够全面、高效完成所有实训教学项目，实训项目开出率能够达到100%。
